As estudantes de Estética e Cosmética participaram dos jogos interativos da disciplina de Noções de Primeiros Socorros, organizado pela professora Lucinéia Reuse Albiero. No método foram utilizados conteúdos sobre os temas: avaliação de nível de consciência e sinais vitais; convulsões, vertigem e síncopes; intoxicação e envenenamento; Asfixia e engasgamento, acidentes por animais peçonhentos; mordidas de cão; choque elétrico; queimaduras, insolação e intermação; contusão, entorse e luxação; afogamento; fraturas; hemorragias e parada cardiorespiratória. Para proporcionar uma maneira ativa e interativa de ensino-aprendizagem foram aplicados dois jogos: um em formato de “Passa ou Repassa” e outro em formato de tabuleiro gigante. Durante o jogo, as equipes de “Esteticistas super-heroinas” sorteavam questões de resolutiva teórica ou prática, prendas, ou aplicações lúdicas como paródias, poemas, desfile de MISS SOS entre outras. Ao final da aula, a equipe vencedora recebeu medalhas, troféu recheado de prêmios simbólicos como incentivo ao estudo. Desta maneira, o docente pode observar a assimilação do conteúdo pelas alunas, à disputa acirrada entre as equipes em vencer e a alegria das acadêmicas em participarem de uma atividade interativa e lúdica e o sentimento de satisfação da professora em notar o resultado da aula. Contudo, o método despertou entusiasmo e “quebra” de rotina nos métodos tradicionais de ensino.
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Fonte: FASTECH Sinop